ACUDITS

Aquí us deixo un parell d'acudits relacionats amb l'actualitat educativa. Espero que siguin del vostre interès.

CEIP CENTCELLES

Personalment, en aquesta ocasió, no vaig poder assistir a la visita al Centre, però durant el curs 2006-07, el qual vaig cursar l'assignatura de Recursos Tecnològics per la Formació, si. Així que basaré l'exposició en el que recordo que vaig veure en el Centre.
El CEIP Centcelles, ja en aquell moment, destacava per l'ús de les NNTT. Alguns recursos que havien incorporat  i que aleshores ja em van sorprendre són:

• A les aules de P3 hi havia un ordinador amb webcam per tal que els pares podessin veure des de casa, en alguns moments determinats, què feien els seus fills, com estaven, etc. Ja en el moment de la visita em va sorprendre, i vaig creure i, de fet segueixo pensant que és una eina molt útil, sobretot per les famílies; per pal·liar els efectes dels primers dies d'escolarització (plors, tristesa, etc.).
• Comunicació - Avís a les famílies via sms. Des de la direcció del Centre es va optar per posar-se en contacte amb les famílies a partir de missatges de text al mòbil dels pares. Això era possible gràcies a un programa informàtic. Tot i el poc temps que feia que en feien ús, les valoracions que se'n feien eren molt positives ja que, afirmaven que a casa moltes vegades no hi són, i l'ús de missatgeria al telèfon mòbil havia fet que la comunicació s'intensifiqués. Principalment s'utilitzava per comunicar als pares que els seus fills aquell dia no havien assistit a classe, per recordar-los que tenien reunió de pares, etc.
• Pissarra digital a l'aula d'informàtica. L'aula d'informàtica del Centre estava molt ben dotada i, es tenia en compte la disposició dels equips en relació a la pissarra digital. Així cada alumne podia veure la pissarra digital i, aplicar l'exercici al seu ordinador. 

Segurament que amb aquests anys han estat treballant, millorant i ampliant alguns d'aquests aspectes. La percepció que vaig tenir era la d'una escola que creia en la millora contínua i, que per dur-la a terme calia que tota la comunitat educativa hi estes implicada (alumnes, famílies, professors, etc).

Per més informació podeu entrar a la web o bloc del CEIP.

UN ESTUDI DE LA UOC REVELA QUE L'ÚS DE LES TIC A LES AULES AUGMENTA, PERÒ LENTAMENT

Un estudi de l'Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) revela que la presència i l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en els centres educatius espanyols encara no és una realitat generalitzada, tot i que es constaten alguns avenços significatius.

XTEC

El portal XTEC és un portal educatiu que ofereix recursos de tot tipus al professorat. A classe es van poder veure alguns apartats d’aquesta pàgina web, com per exemple: el raconet de la música, l’eduCAT 1x1, el centre de formació de persones adultes (unitat de formació permanent), l’Eye ok (l’entorn virtual de jocs infor-educatius en matèria de salut visual), i, les activitats més a més de l’XTEC. Jo em vaig centrar en l’apartat Treballem i juguem amb el còmic; el qual us recomano que visiteu i, en un futur, poseu a la pràctica. Penso que és molt complet ja que treballa diferents àrees curriculars al mateix temps que els alumnes s’ho passen bé.

REFLEXIÓ VIDEOS EDUCATIUS

Actualment, la tecnologia i els mitjans de comunicació han pres un paper fonamental en els processos d’ensenyament aprenentatge, tant en la seva metodologia com en el seu contingut. Això no és quelcom negatiu;  doncs és una realitat social: la tecnologia mou les xarxes més importants de relacions comunicatives entre persones, societats, organitzacions i, fins i tot , països, en els nostres dies. Per tant, el món digital ha d’estar present en els processos didàctics d’avui però, sense oblidar els valors que han estat presents durant  tota la vida.

Avui en dia el coneixement està a l’abast de tothom. Tots podem gaudir  d’articles i fonts d’informació contrastada a Internet, de continguts científics importants a la xarxa o en conferències i congressos públics, o en els mitjans de comunicació, etc. Així doncs,  tothom pot recollir informació i coneixements de diferents fonts. No obstant, el que realment  importa és aprendre a gestionar aquest coneixement: contrastar les fonts d’informació, seleccionar-les, completar-les i conservar-les. Penso, doncs, que un dels grans reptes del professorat és, o, hauria de ser, ensenyar els alumnes a ser crítics (sempre des d’una vessant constructiva).

És cert, que amb l’ incorporació de les TIC a les aules el rol del docent canvia en certa manera; a partir d’aquest moment el docent ja no és el que posseeix el coneixement, sinó que la seva funció es limita a fer de guia i a ensenyar a gestionar el coneixement. Caldrà doncs, que ens adaptem a aquest canvi i, en fem ús. No és lògic utilitzar el mateix mètode d’E-A amb els llibres de text que amb els pc’s com apareix a un dels vídeos.

Molts centres educatius en voler implementar les NNTT es troben en un greu problema: part del professorat, sobretot aquell que ja té una edat avançada, no sap utilitzar-les i per tant, no pot posar-les en pràctica a l’aula amb els alumnes. Hi ha opinions per tots els gustos referents a si és bo implementar  aquests mètodes d’E-A, però és cert que de cara a l’alumnat és un gran atractiu, és un mètode dinàmic i a la vegada participatiu (l’alumne passa a tenir un rol actiu).

Per tant, estic totalment d’acord en fer un ús adequat de les TIC; a ensenyar als alumnes els recursos dels que es disposen a l’actualitat i, que aquests siguin útils per poder-los utilitzar en el dia a dia. Però també considero necessari que els nens aprenguin fent anar la imaginació, creant, dibuixant, etc... cosa que no es permet amb l’ús de les NNTT.

A continuació us adjunto un parell de links on podreu veure l’opinió de diferents professionals de l’educació referent a l’ús de les TIC. El primer s’anomena  ¿Cuál es el impacto de la tecnologia en el aula?  i el segon nuevas tecnologias de la educación. Espero que siguin del vostre interès.

SALUTACIÓ

Aquest bloc ha estat creat per anar penjant tots aquells comentaris, reflexions, tasques que se'ns encomanen des de l'assignatura: Informàtica aplicada a l'educació. Penso que pot ser molt interessant aprendre a utilitzar aquest recurs; no tant pel moment actual, sinó pel nostre futur com a pedagogs.